学会発表

査読付き国際学会

  • Fujihara, N., Yamada, Y., & Uchibe, K. (2008). Expected Competency for Teachers to Practice Appreciation Education and Teacher Education (2). InSEA World Congress Programme (August 5-9, 2008, Osaka, Japan), p. 495.
  • Fujihara, N., Kusahara, K., Nagashima, M., & Torii, Y. (2007). Web Video Archive System for Facilitating Pre-service Teacher Reflective Learning of Teaching Practices. Proceedings of E-Learn 2007: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, & Higher Education (October 15-19, 2007, Quebec City, Canada), pp. 7108-7111.
  • Fujihara, N. (2006). Development of Web Video Archive System for Pre-service Teacher Training with Content Management System. Proceedings for E-Learn 2006 – World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Hawaii, USA, October 13-17, 2006.
  • Fujihara, N., Azechi, S., & Choi, E. (2006). Communication among Distance Areas with Alternative Media “POC” (1): Mutual Understanding and Learning of Literacies. Social Intelligence Design 2006, Osaka, Japan, March 24-26, 2006.
  • Fujihara, N., Azechi, S., & Choi, E. (2005). Mutual Understanding among Distance Communities Using Alternative Media. The 12th International Conference on Learning, the University of Granada, Granada, Spain, July 11-14, 2005.
  • Fujihara, N., Taniguchi, M., Nishimura, T., Fukuhara, T., & Nishida, T. (2003). Social Intelligence Design in Classroom: Application of POC Communicator to Education. Social Intelligence Design International Conference, Royal Holloway, University of London, Egham, United Kingdom, July 6-8, 2003.
  • Fujihara, N., Taniguchi, M., Fukuhara, T., & Nishida, T. (2002). Application of POC system to education. In: Damiani, E., Howlett, R. J., Jain, L. C., and Ichalkaranje, N. (Eds.), Frontiers in Artificial Intelligence and Applications: Vol. 4. Knowledge-based Intelligent Information Engineering Systems & Allied Technologies, KES2002, Part 2 (pp. 1346-1350). Amsterdam: IOS Press.
  • Fujihara, N. & Sannomiya, M. (2002). Does Turn-taking Behavior in a Dialogue Facilitate Idea Generation in Learning? The 9th International Literacy and Education Research Network Conference on Learning. Beijing, China, July 16-20, 2002.
  • Fujihara, N. (2001). How to evaluate application of conversational intelligence. In N. Baba, L. C. Jain, and R. J. Howlett (eds.), Knowledge-Based Intelligent Information Engineering System & Allied Technologies (KES’2001), Part 1. Osaka, Japan, September 6-8, 2001.
  • Fujihara, N. & Sannomiya, M. (2001). Student’s Personal Traits and Effectiveness of Computer-Mediated Communication in Learning. Proceedings for the 8th Learning Conference, Spetses, Greece, July 4 – 8, 2001.
  • Fujihara, N. (2001). How to Evaluate Social Intelligence Design. Workshop Notes of JSAI-Synsophy International Workshop on Social Intelligence Design. Matsue, Japan, May 21-22, 2001.
  • Fujihara, N. (2000). Dynamic Knowledge Interaction in Human Cognition. Proceedings for Knowledge-Based Intelligent Engeneering Systems & Allied Technologies (KES2000), Brighton, U. K., August 30-September 1, 2000. pp. 345-348.
  • Fujihara, N. & Miura, A. (2000). The effect of the nature of a task on the strategy to search information from Internet. XXVII International Congress of Psychology, Stockholm, Sweden, July 23-28, 2000. (Abstract was published in International Journal of Psychology, 35 (3/4), 84.)
  • Fujihara, N. (1999). Subcategories of Community Knowledge and Public Opinion Channel. Workshop on Community Knowledge: Position Papers. The 6th European Conference on Computer Supprted Cooperative Work, Copenhagen, Denmark, September 12-16, 1999. pp. 1-4.
  • Fujihara, N., Azechi, S., Sumi, K., Hirata, T., Yano, H. & Nishida, T. (1999). Public Opinion Channel (POC) facilitates communications in the networked communities. Conference Prceedings of 3rd International Cognitive Technology Conference (CT’99) , San Francisco, USA, August 11-14, 1999. pp. 141-148.
  • Fujihara, N., Nageishi, Y., & Nakajima, Y. (1996). Effect of word typicalty on N400. In C. Ogura, Y. Koga, & M. Shimokochi (eds.), Recent advances in Event-Related brain Potential resarch. Proceedings of the 11th International Conference on Event-Related Potentials (EPIC), Okinawa, Japan, June 25-30, 1995. pp. 201-205. Amsterdam: Elsevier.

国内学会(一部分)

  • 藤原伸彦,田村隆宏,木下光二,鍋山由美,新田陛子,勝浦千晶,堀江眞理子,佐々木晃,塩路晶子,曽根 直人 (2010). 幼稚園教諭養成における遊誘財データベースの活用. 日本教育工学会第26回全国大会(金城学院大学) 2010年9月18日(土)〜9月20日(月),日本教育工学会第26回大会講演論文集, pp. 601-602.
  • 藤原伸彦,鍋山由美,堀江眞理子,佐々木晃,新田陛子,勝浦千晶,田村隆宏,塩路晶子,木下光二,曽根直人 (2010). 保育の質的充実を支援する遊誘財データベースの構築. 日本教育工学会研究会「教育実践を志向した学習支援システム/一般」(広島大学 総合科学部), 2010年3月6日.
  • 藤原伸彦 (2009). 子ども歩き遍路の教育的意味. 平成21年度日本教育大学協会四国地区研究集会(高知大学メディアの森(高知市)), 2009年11月26日.
  • 藤原伸彦・佐藤公子 (2009). Web映像アーカイブシステムを利用した教育実習事前事後指導の支援. 日本教育大学協会 全国教育実習研究部門 第23回総会・研究会(兵庫教育大学神戸サテライト(神戸市)), 2009年10月16日.
  • 藤原伸彦 (2009). 教育実習生の授業実践の省察を支援するCMSを利用した映像データベースの開発. 日本教育工学会第25回全国大会(東京大学本郷キャンパス) 2009年9月19日(土)〜21日(月), 日本教育工学会第25回大会講演論文集, pp. 735-736.
  • 藤原伸彦・山田芳明 (2008). 美術作品の鑑賞における児童の創造的思考活動の支援. 第30回美術科教育学会(群馬大学新巻キャンパス) 2008年3月28日(水)〜30日(日), 第30回美術科教育学会研究発表概要集, p. 25.
  • 藤原伸彦・三浦麻子・山下耕二 (2007). 眼球運動を指標としたWeb検索プロセスの検証. 教育システム情報学会第32回全国大会(信州大学工学部(長野(工学)キャンパス), 2007年9月12日(水)〜14日(金)),JSiSE2007 第32回全国大会講演論文集, pp. 422-423.

連名発表

  • 塩路晶子,湯地宏樹,川端大樹,居上真梨子,藤川佳奈子,藤原伸彦,木下光二 (2017). 若手保育者は環境をどのように考えて構成し保育しているかI. 日本保育学会第70回大会(川崎医療福祉大学) 2017年5月20日(土)〜21日(日),発表日:2017年5月21日. 日本保育学会第70回大会発表要旨集 p. 1165.
  • 湯地宏樹,塩路晶子,川端大樹,居上真梨子,藤川佳奈子,藤原伸彦,木下光二 (2017). 若手保育者は環境をどのように考えて構成し保育しているかII. 日本保育学会第70回大会(川崎医療福祉大学) 2017年5月20日(土)〜21日(日),発表日:2017年5月21日. 日本保育学会第70回大会発表要旨集 p. 1166.
  • Nishimura, T., Fujihara, N., Aida T., & Taniguchi, M. (2014). Art Education to Cultivate a Base of the Spirit of Freedom (II): A Case study of a Teaching Practice in an Elementary School. 34th World Congress of the International Society for Education through Art (InSEA 2014). (July 7-11, 2014, Melbourne Cricket Ground, Melbourne, Australia/Presentation: July 11). In Abstracts: Oral presentations, p. 261.
  • Taniguchi, M., Aida T., Fujihara, N., & Nishimura, T. (2014). Art Education to Cultivate a Base of the Spirit of Freedom (I): Its History and Contemporary Issues in Japan. 34th World Congress of the International Society for Education through Art (InSEA 2014). (July 7-11, 2014, Melbourne Cricket Ground, Melbourne, Australia/Presentation: July 7). In Abstracts: Oral presentations, p. 349.
  • 廣瀬隆司・齋藤 昇・藤原伸彦・長谷川勝久・林 隆宏・坂井武司・松下弘二 (2008). 小学校の教師と児童の数学的感情尺度の開発. 第41回数学教育論文発表会(筑波大学筑波キャンパス) 2008年11月1日(土)〜2日(日), 第41回数学教育論文発表会論文集, pp. 9-14.
  • 坂井武司・廣瀬隆司・齋藤 昇・藤原伸彦・長谷川勝久・林 隆宏・松下弘二 (2008). 算数教育における児童の数学的価値尺度の開発. 第41回数学教育論文発表会(筑波大学筑波キャンパス) 2008年11月1日(土)〜2日(日), 第41回数学教育論文発表会論文集, pp. 15-20.
  • 松下弘二・廣瀬隆司・齋藤 昇・藤原伸彦・長谷川勝久・林 隆宏・坂井武司 (2008). 算数教育における児童の数学的素質尺度の開発. 第41回数学教育論文発表会(筑波大学筑波キャンパス) 2008年11月1日(土)〜2日(日), 第41回数学教育論文発表会論文集, pp. 21-26.
  • Shinto,T., Fujihara,N., Yamasaki,Y., & Kohno, M. (2008). Psychological change in children who attended Japanese traditional pilgrimage Ohenro. International journal of psychology, 43, 809. (Abstracts of the XXIX international congress of psychology, Berlin, Germany.)
  • Yamada, Y., Fujihara, N., & Uchibe, K. (2008). Expected Competency for Teachers to Practice Appreciation Education and Teacher Education (1). InSEA World Congress Programme (August 5-9, 2008, Osaka, Japan), p. 490.
  • 神藤貴昭・藤原伸彦 (2008). 歩き四国遍路による子どもの変容〜ストレス耐性に着目して〜. 日本発達心理学会第19回大会発表論文集, p. 445. (2008年3月20日, 大阪国際会議場・主催校:追手門学院大学)
  • 村川雅弘・藤原伸彦 (2007). 教員養成における「知の総合化ノート」の開発. 日本教育工学会第23回全国大会(早稲田大学人間科学部(所沢キャンパス), 2007年9月22日(土)〜24日(月)), 日本教育工学会第23回全国大会講演論文集, pp. 693-694.
  • 三浦麻子・山下耕二・藤原伸彦 (2007). サーチエンジンを利用した情報検索行動〜単独場面と協調場面の比較〜, 日本心理学会第71回大会(東洋大学(白山キャンパス),2007年9月18日(火)〜20日(木)).